شناسایی و دستهبندی مهارتهای مورد نیاز دانشجوی مجازی
نویسنده
چکیده مقاله:
The purpose of this survey is provision of a conceptual model for identification andcategorization of skills required for virtual student. Special environment of virtuallearning has posed inevitable necessities which should be considered: skills requiredfor virtual student is identified and categorized. Two main questions of the researchinclude: 1- What properties does have virtual learning environment? 2- What skillsvirtual student should have in order to be successful in such environment? Descriptive-analytic method was used in the first and second steps of research and in thethird step, content analysis was applied. searching related resources in the first andsecond steps, virtual learning environment was examined as binding factor for typeof required skill and in third one, the researches published (2001-2010) in 5 ISIholderpublication related to skills related to virtual student were extracted and contentlyanalyzed. Findings showed that 8 significant properties of virtual learningenvironment including technological base of virtual environment, access to differentsoftware and tools, access to various information sources, use of social software,ceaseless communication, access to tutorial and multimedia content, having differentchoices and non-verbal interactions, create some necessities so students in orderto be accepted in virtual courses should have nine skills including skill in computerapplication, skills in use of internet tools, problem solving, critical thought, inquiry,application of methods of study and learning, metacognitive skill, self-navigation,and skill in virtual communication. In this conceptual model, the relation between 8properties of virtual learning environment and their influenced necessities with nineskills required for virtual student is mentioned and shown.
منابع مشابه
شناسایی و دسته بندی مهارت های مورد نیاز دانشجوی مجازی
هدف پژوهش حاضر ارائه مدل مفهومی برای شناسایی و دسته بندی مهارت های مورد نیاز دانشجوی الکترونیکی است. در این پژوهش ویژگی های محیط یادگیری الکترونیکی به عنوان عوامل الزام آور برای کسب مهارت مورد نیاز دانشجوی الکترونیکی تلقی شده است. از این رو سوال های اصلی این پژوهش عبارتند از؛ محیط یادگیری الکترونیکی چه تفاوت هایی با محیط یادگیری حضوری دارد؟ و یادگیرندگان برای موفقیت در این محیط به چه مهارت هایی...
متن کاملمهارتهای مورد نیاز مدیران دانشگاه آزاد اسلامی
هدف: هدف از انجام تحقیق حاضر، شناخت و رتبهبندی مهارتهای مورد نیاز مدیران دانشگاه آزاد اسلامی بوده است. روش: روش تحقیق، اکتشافی و جامعۀ آماری آن، متخصصان موضوعی در دانشگاه آزاد اسلامی است. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامۀ محققساختهای است که دارای روایی محتوایی و پا...
متن کاملشناسایی مهارتهای مورد نیاز برای گسترش اشتغال در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران
در این مقاله به منظور بررسی ضرورت ارتقاء مهارتهای شغلی در حوزه ICT و همچنین شناسایی مهارتهای جدید به لحاظ تغییر ساختار بازار کار پس از انقلاب دیجیتال، وضعیت تحولات علمی، فناوری، تحولات بازار کار و شاخصهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران و سایر کشورها مورد بررسی قرار گرفت. نتیجه نشان میدهد که نه تنها میتوان از سرمایهگذاریهای انجام شدهدر زیر بخش ICT به صورت کاراتر استفاده نمود، بلکه بستر م...
متن کاملشناسایی مهارتهای مورد نیاز برای گسترش اشتغال در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران
در این مقاله به منظور بررسی ضرورت ارتقاء مهارتهای شغلی در حوزه ict و همچنین شناسایی مهارتهای جدید به لحاظ تغییر ساختار بازار کار پس از انقلاب دیجیتال، وضعیت تحولات علمی، فناوری، تحولات بازار کار و شاخصهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران و سایر کشورها مورد بررسی قرار گرفت. نتیجه نشان می دهد که نه تنها می توان از سرمایه گذاریهای انجام شدهدر زیر بخش ict به صورت کاراتر استفاده نمود، بلکه بستر من...
متن کاملسرمایه اجتماعی در شبکههای اجتماعی واقعی و مجازی (مورد مطالعه: دختران دانشجوی دانشگاههای شهر تهران)
مقاله ی حاضر با هدف سنجش تطبیقی سرمایه ی اجتماعی دختران دانشجو در فضای واقعی و مجازی تدوین شده است. روش تحقیق این بررسی پیمایشی و ابزار تحقیق پرسشنامه ی"ISCS" دیمیتری ویلیامز میباشد. جامعه ی نمونه شامل 819 نفر از دختران دانشجو است که با استفاده از روش کوکران تعیین و با بهرهگیری از نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدهاند. نتایج نشان میدهد که میانگین تمامی مؤلفه های سرمایه ی اجتماعی به ...
متن کاملتوانمندیها و مهارتهای مؤثر و مورد نیاز برای تدریس در دانشگاه
هدف پژوهش حاضر شناسایی و تبیین میزان اهمیت و بهکارگیری توانمندیها و مهارتهای مؤثر و مورد نیاز برای تدریس در دانشگاه بود. این تحقیق از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل دو گروه اعضای هیئتعلمی و دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد بود. روش نمونهگیری طبقهای تصادفی و حجم نمونه 523 نفر از دانشجویان و 171 نفر از اعضای هیئتعلمی بود. ابزار پژوهش پرسشنامه وشان (1999) بود که روایی آن به دو طریق...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 2 شماره 2
صفحات 75- 90
تاریخ انتشار 2013-09
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023